教師節剛結束，除了公司全國義賣日外，大家有什麼特別活動嗎？
CC小學六年換了四個學校（三重、螢橋、日新、內湖，有校友要出聲喔），因為待的時間不長，所以導師對我的態度也就一般般；又因為是轉學生，跟班上同學的感情也不深，常常才剛熟悉環境，就又要轉學了，因此個性便相對封閉。
這樣的情況直到日新國小四年級遇到王素靜老師而有所改變。王老師是導師兼國語老師，教學十分嚴厲，但在某次國語課時，王老師卻讓我念自己寫的作文給全班同學聽，稱讚我寫得好，要同學多學習，後來還推薦我參加台北市作文比賽，一路過關斬將，居然讓我拿回全市第一名，還代表台北市參加全國比賽獲得佳績。因為有成功的經驗，讓我建立自己的信心，進而連人際關係也獲得改善，以至之後，雖然再次搬家轉學，但我一直對王老師懷抱感恩之心，每年教師節必定寄賀卡，直到老師舉家移居國外，失去聯絡方式才停止。
老師在每個人的成長過程中扮演著重要的角色，例如我永遠記得國小六年級下學期時，因為我從國小四年級轉學過來新學校，挾著強大的人氣，已連任四屆班長後，老師要我別參選班長，把機會讓給其他同學時，我問老師「為什麼？」老師只簡單的說「因為你當班長太久，已經忘了怎麼跟同學相處了。」當時我不懂，只覺得老師偏心，直到年齡漸長後，才知道老師在說的是「權力使人腐敗」，回想當時的自己，的確因為久任班長之位，身邊總是被群眾環繞而失去本性，也覺得自己非常幸運，可以在那麼小的時候，就被老師點醒自己的弱點，少了之後的跌跌撞撞。但離開學校後，沒有良師的提點，我們要如何才能更加瞭解自己呢？
進入社會這個大染缸後，每日所接觸的事物都在考驗著你已知的價值觀，舉例來說，當半澤直樹說「以牙還牙、加倍奉還」，看到大快人心的結局時，你心中小小的聲音會說「可是冤冤相報何時了？」或是當後宮各家小主們心機爭鬥時，你會想「我只想安穩度日，有那麼複雜嗎？」前輩會跟你說「有人的地方，就有江湖。」這是民主社會的好處，每個人都有不同的想法和論調，但最重要的是 ── 你怎麼想？
以前在學校教的東西，都有標準答案，非黑即白，練就我們背答案的能力，卻常常忘了要思考，無論是名嘴或是新聞媒體，在這個時代，我們不缺資訊，卻少了轉化資訊的智慧，但當我們擁有獨立思考的能力時，處處留心皆學問，自然就能遇到明師了。最後跟大家分享鐵娘子柴契爾夫人的話：
注意你所想的，因為它們會變成嘴裡的話；注意你所說的，因為它們會變成實際的行動；
注意你的行為，因為它們會形成習慣；注意你的習慣，因為它們會形成你的人格；
注意你的人格，因為它們會影響你的命運；我們想的是什麼，就會成為什麼樣的人。
沒有留言:
張貼留言